Zum Schulerfolg von separiert und integriert beschulten Migranten mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Deutschland : am Beispiel des Bundeslandes Rheinland-Pfalz

Titeldetails:


Titel	Zum Schulerfolg von separiert und integriert beschulten Migranten mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Deutschland : am Beispiel des Bundeslandes Rheinland-Pfalz
Verfasser/in	Kemper, Thomas
Publikationstyp	Aufsatz
Erschienen	2013
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik. - 19 (2013), 2, Seite 18-27. -
Raumsystematik	Rheinland-Pfalz insgesamt. Landesteile > Rheinland-Pfalz \|
Sachsystematik	Sonderschule \| Ausländerin. Ausländer \|
Schlagwörter	Rheinland-Pfalz \| Sonderschule \| Integrierte Gesamtschule \| Migrationshintergrund \| Geschichte 2009
Volltext	urn:nbn:de:0111-opus-80168

Online-Ressource:


Link	nbn-resolving.org