Von Lernstraßen, Lerntheken und Lerninseln : 270 Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz müssen Unterricht neu erfinden

Titeldetails:


Titel	Von Lernstraßen, Lerntheken und Lerninseln : 270 Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz müssen Unterricht neu erfinden
Verfasser/in	Opper-Scholz, Marie-Charlotte
Publikationstyp	Aufsatz
Erschienen	2015
Umfang	Illustration
Quelle	In: Elternmitwirkung in Rheinland-Pfalz. - (2015), 2, Seite 17-18. -
Raumsystematik	Rheinland-Pfalz insgesamt. Landesteile > Rheinland-Pfalz \|
Sachsystematik	Allgemein bildende Schule \| Behinderter Mensch \|
Schlagwörter	Rheinland-Pfalz \| Inklusive Schule \| 5

Die Rheinland-Pfälzische Bibliographie